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根據美國心理學家、教育學家霍華德.加德納博士提出的多元智能理論，每個人至少具有八種智能，分別為語文智能、數學邏輯智能、視覺空間智能、肢體動覺智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然觀察智能。然而這八種智能并不是平均分配，每個人都有自己的特定的智能結構，有優勢智能也有弱勢智能，而且通常不一樣。中國人常說的“天資”與此類似。一般情況下，沒有經過特殊訓練與開發的人，相對比較全面發展，是因為他具備將自身的優勢智能充分并發展，也許許多孩子雖然也參加特長班，卻一直成績平平。就是因為他們沒有知道到自己的“天賦”在哪方面。因此，希望孩子得到盡可能全面發展，就要了解他的智能結構，建議您給孩子做一個全面，系統的預測測試，了解清楚他的智能結構，再有的放矢選擇學習方向。