3.促進社會教育系統化發展
2015-12-20
社會教育非常靈活，但是又無所不在，社會教育的最大缺陷就是系統性缺乏，而個性化教育完全可以彌補社會教育系統性缺乏的弊端，能有效避免社會教育中存在的不良因素，靈活采用規勸、安撫、激勵等有效手段讓孩子正確看待事物，樹立正確的人生觀、價值觀。
個性化教育與傳統教育的區別
分類 教學理念 教學模式 師資 學生管理 教學環境 教學效果
個性化輔導 每個孩子獲得一套量身定做的輔導方案，讓孩子在學習成績、智力因素、非智力因素、人格養成等多方面獲得全面發展。 一個孩子享受一支教學團隊，根據對學生學習問題的個性化分析診斷，量身定做一套專屬的提分方案，及時反饋，全程跟蹤指導。 教師經過嚴格選拔，根據學生具體情況，配備最適合的老師進行輔導。 專職學習管理師進行管理，及時解決學習過程中出現的各種問題。有效架起學習中心和家長之間的溝通橋梁。 專門設計的個性化專業教室，教學配套設施齊全，有良好的學習氛圍。 通過針對性的個性化教學方案的實施，不僅提高了學生的考試成績，同時還大大提高了學生的學習能力和自我管理能力。
傳統輔導班 一刀切得教學模式，不能關注到每個學生的個性需求。 班級教學，固定模式，一份教案多次使用，沒有針對性。學校課堂上無法解決的問題，在輔導班里同樣難以解決。 根據教師招收學生，學生水平參差不齊，教師無法平衡。 只有一般的組織者，有的只是任課教師代管。 普通教室 教學安排隨意，輔導效果極不穩定。
一般家教 只注重學生的智力學習，忽視了智力之外的非智力因素。 單純的一個老師教一個學生，缺乏配套服務。 在職老師或在校大學生為主，在校老師投入時間有限，在校大學生則缺乏教學經驗。 沒有專職的管理人員，很難實現對學生的管理。 在教師或學生家中上課，干擾多時間也不自由，不利于教學。 無人對教學過程進行監督，老師的主觀性過強，效果缺乏保障。
一對一個性化輔導與傳統家教、補習班評分對比
一對一個性化輔導與傳統家教、補習班無論是在師資、針對性、督導性，還是在教學環境、價格、便利性上都有很大差別。
傳統家教的師資大部分為在校大學生或研究生，少數是在校教師，一般都是在學生家里或教師家里進行輔導，特點是價格比較便宜、而且很方便，但是在教學質量、輔導效果、督導性等方面非常欠缺；
補習班的師資相對要好些，都是在補習輔導機構以小班形式進行授課，價格也相對便宜，但是在針對性、督導性、學習環境、便捷性等方面也有相當的劣勢；
而現代的一對一個性化輔導則專門是為彌補前兩者存在的問題和不足，滿足廣大學生及家長多方面需求而產生的。
下面的一個表格是用分數來給三種輔導模式評分（每項滿分10分），以便清晰的展現各自的優勢和劣勢。
一對一個性化輔導 傳統家教 補習班
師資 8 5 8
針對性 8 7 5
督導性 10 7 5
價格 5 7 8
學習環境 8 4 3
便捷性 7 8 5
合計 46 38 34
從以上對比可以看出，除了價格因素外一對一個性化輔導在各方面均有相當的優勢，能夠很好地滿足廣大家長學生課外輔導各方面的需求。高質量的服務必然會產生較高的成本，家長及學生在選擇課外輔導模式時需要根據家庭自身經濟狀況合理選擇。
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